新益為6S管理咨詢公司概述：總結他人的班組建設經驗，歸納出班組建設的三點經驗。

第一點：要做好企業的班組建設，首先必須分清楚目前頗為盛行的班組長培訓課程的內容與班組建設的內容的區別，班組長培訓課程的內容，主要是提升班組長的管理技能和職業素養，如班組長的日常作業能力、現場管理能力、現場改善能力、團隊管理能力的提升，而班組建設的主要內容則是將班組管理的思路和方法形成制度化、標淮化的管理體系，使班組管理體系規范化和科學化，簡單而言之，班組建設更側重于制度體系的建立和完善。

班組建設經驗

第二點：要做好企業的班組建設，必須明確班組建設的目標，員工的創新是班組最有價值的資產，不懂得利用員工的腦力資源為班組最大的浪費，激活員工改善的智慧是班組的核心競爭力。通過班組制度建設與班組現場改善，達到班組內“觀念創新、技術創新、管理創新、流程創新”。成功創建好‘技能型、管理型、創新型、和諧型、效益型的‘五型班組’，打造出‘目視化、規范化、傻瓜化、動態化、人性化、活性化’的班組現場”。

先實施強制性管理，然后逐步過渡到自主管理，這是一個必然的發展過程。我們必須將班組愿景、目標管理、績效考核、員工激勵有效結合起來，才能夠全面推行好企業的班組建設工作。

第三點：要做好企業班組建設，要明確班組建設之制度體系與班組現場改善的具體內容和標準。企業在班組建設過程中，應該讓每個員工了解并理解標桿班組生產現場應該達到的水平，否則，員工們就會變成一個漫不經心、毫無目標的熟練的機器人，對員工成長與班組建設有百害無一利。

班組建設歸根究底是一種“無限開發人的潛能”的全員持續改善思維，班組建設中，必須把“員工當人看”，而人是有智慧的，且智慧是沒有窮盡的。班組建設中，必須運用各種激勵措施讓員工獻計獻策。我們常說“被擠壓出來的員工干勁不會長久，只有員工心底里認同的事情才能夠持之以恒”，員工在提出合理化建設的同時，就開始逐步對班組建設的做法理解、認同、接受，然后產生強有力的執行力。

班組建設絕不是靠“一個不平凡的人”，而是依靠“一百個平凡人”。一個人前進50米，不如50人每人前進1米。

班組建設是一個企業必備的工作重點，其關系到企業的生產發展。

在一個企業中，班組建設是指在班組里充分使用現場的管理工具，把班組打造成規范化的最小組織單位。通過現場管理工具運用，使班組的產量（P-Production、質量（Q-Quality）、成本（C-Cost）、交貨期（D-Delivery）、安全（S-Safety）、士氣、勞動情緒（M—Morale）全面提升。

1、運用班前預測、班中控制、班后掌握的技巧有效地防范、控制與解決問題；

2、系統掌握提升產能效率的技巧，有效完成工作任務、達成客戶交期；

3、掌握卓越的質量意識，并掌握零缺點手法，以降低質量異常，提高產品優良率；

4、系統掌握發現問題、分析問題、解決問題的方法，快速解決現場的沖突和異常；

5、掌握教導、培育員工的方法，全面提升員工素養與技能；

6、掌握有效溝通、高效激勵的技巧，從而使班組團隊更具有戰斗力等等。

做好班組建設從而形成班組管理體系。

班組管理制度體系應當包含《班組考核管理制度》、《班組長任免管理制度》、《優秀班組評選管理規定》等，其中《班組考核管理制度》應該作為班組建設的核心制度存在。從MSS（管理支持系統）的角度去考慮，班組建設的最高點應當是人力資源部，而執行者應當是制造部門，以某車間為例。

車間主任應當是班組考核的執行者，班組考核指標應當以車間主任的意見為基準，人力資源部門的意見為補充。考核指標一般可以包括生產計劃完成率、質量、6S管理（或5S管理）、安全生產、成本控制，這些指標其實就是平時車間生產中最看重的質量、成本、交貨期，為保證班組管理的穩定，可將班組長后備情況作為班組考核的一個依據。同時，班組的考核成績可以作為班組長的考核成績的一部分，而且所占的比例應當偏大。